Bra betyg garanterar inte jobbmässig framgång
Har du någonsin hört talas om en berömd person vars betyg i skolan lämnade en del övrigt att önska? Det är faktiskt ganska många som uppnått jobbmässig framgång trots att de inte var några mönsterelever. Sanningen är att de betyg du får i tidig ålder har väldigt lite att göra med framgång.
Stephen Hawking började läsa när han var åtta år gammal.
Personer som Steve Jobs – grundaren av Apple – och Bill Gates – grundaren av Microsoft – var inte direkt fantastiska elever. Och vad kan sägas om Nobelpristagaren i litteratur Joseph Brodsky? Hans lärare visste inte vad de skulle göra för att förbättra hans skolarbete och betyg. Kanske intelligens och storslagna idéer inte har så mycket att göra med bra betyg i skolan.
Framgången hos mindre bra elever
Många framgångsrika personer som inte är kända för bra betyg ger oss en uppfattning av världen och hur den verkligen ser ut. Våra föräldrar och lärare kräver att vi får bra betyg eftersom det enligt dem kommer öppna upp många dörrar och föra oss närmre mot vad vi vill ha. Men betyder det att elever med sämre betyg inte kan bli framgångsrika? Finns det ens något som kan kallas dåliga elever?
Undervisningsmetoden i skolorna har inte förändrats mycket på senare år. Elever fortsätter att lära sig namn och datum utan att veta vad detta ska göra för dem bortom att få bra betyg på proven. Som en konsekvens spenderar de många timmar i klassrummet med att se sig omkring, vara uttråkade och till och med sova.
Denna brist på dynamik och motivation får många bra elever att helt koppla bort från sitt akademiska arbete.
De flesta av dem blir frustrerade och tror att de inte är tillräckligt bra för att få det jobb de verkligen vill ha. De hittar på ursäkter för att inte nå sina drömmar. Andra kommer dock på en idé och gör allt för att förverkliga den, hur högtflygande den än må verka. Om den motiverar och gör dem glada, varför inte? Varför inte tro på sig själv?
Albert Einsteins lärare klagade eftersom han tänkte för mycket innan han svarade på frågor. Detta fick dem att tro att han var långsam.
Vi är inte alla skapade för att studera, för vi lär oss ofta saker vi inte gillar. Vi blir begränsade av hur vi undervisas, vilket hindrar oss från att kunna lära oss vad som verkligen intresserar oss. Att få dåliga betyg betyder inte att du är mindre intelligent än någon annan. Du har bara inte hittat vad som verkligen motiverar dig och vad du verkligen vill lära dig.
Lägg märke till att betyg bara är nummer som stämplar dig som misslyckad, tillräcklig, bra eller utmärkt. Att prestera bra på ett prov gör dig inte mer intelligent; det betyder bara att du visste hur man skulle slutföra det på bästa möjliga sätt eller, än viktigare, sättet som läraren ville att det skulle ske på.
Brist på kreativitet i skolorna
I dagsläget är vi alla medvetna om att personer som skapat framgångsrika märken liksom vinnare av Nobelpriset har blivit framgångsrika trots att de inte fått bra betyg, och du kan också bli det. Det enda som fattas är den kreativa impuls som lät dem dra nytta av sin potential.
Men kreativitet odlas inte tillräckligt i skolorna. Varje elev studerar på samma sätt, men alla elever är inte likadana! Vissa har bättre visuellt minne, många har mycket lättare för historia och många fler måste få fria tyglar över sin kreativitet och genialitet. Alla dessa elever skulle kunna utmärka sig.
Bra betyg säger inte allt
Trots bristen på kreativitet i skolorna och insisterandet på att följa ett föråldrat akademiskt program, är de goda nyheterna att dåliga betyg inte betyder att du är en mindre intelligent person, och det betyder inte att du har mindre chans att bli framgångsrik.
Tvärtom verkar det som att personer som stod ut mindre i skolan är de som har haft förmågan att nyttja sin kreativitet efter att de lämnat klassrummet för att förändra världen med sina designer och innovationer.
Charles Darwins lärare sade att han låg under intelligensgenomsnittet och att han var en skam för sin familj.
Om du är en av dessa människor måste du nu veta att det inte finns några hinder. Du har blivit lärd att vara rädd för dem, men de existerar inte om du inte vill att de ska göra det. Kanske har du insett att allt skolan gav dig inte var hjälpsamt eller passade dig efter att du lämnat den. Kanske diskriminerade de din skrift eller undervärderade dina teckningar. Eller kanske tittade de på dig som om du vore galen när du svarade att du ville bli “modell” eller “astronaut”.
Men det var dessa personer som var galna som inte trodde på dig. Om du ville uppnå något och du hade viljan att göra det så borde de åtminstone ha uppmuntrat dig. Det är sant att du kommer möta frustrationer och begå misstag. Det kommer finnas stunder när du vill kasta in handduken. Men det kommer även finnas fina stunder och stora möjligheter för inlärning på vägen.
Tänk nu på barnen som går, och kommer gå, till skolan varje dag med känslan av att de ödslar sin tid. Förtjänar de inte en verklig chans och en smart såväl som väldesignad kursplan som hjälper dem utveckla sin potential? Oavsett om du har barn eller inte så är utbildning allas ansvar, och därför är dess utformning också det.
